[Profs Mat:8308] Congresso Internacional de Didática da Matemática

• Guy Brousseau:

Hacia la Didáctica de la Matemática: mi plan por medio siglo de estudio, de observación, de análisis y de realización.(Su participación será a través de videoconferencia con interacción directa con el público).

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• Raymond Duval:

Preguntas sobre la "elección" y el uso de las teorías en "Educación Matemática".

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• Ferdinando Arzarello:

En la búsqueda de las raíces cognitivas y culturales de los conceptos matemáticos.

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• Giorgio Bolondi:

Transformar la evaluación estandarizada en evaluación formativa.

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• Martha Isabel Fandiño:

Una fórmula para una medición objetiva de las dificultades de comprensión de los estudiantes de un texto matemático.

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• Vicenç Font:

Competencias profesionales para el desarrollo y evaluación de competencias matemáticas en alumnos de secundaria.

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• Juan Diaz Godino:

Articulación de la indagación y trasmisión de conocimientos en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

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• Salvador Llinares:

El desarrollo de la competencia docente "mirar profesionalmente el aprendizaje de los matemáticas". Algunas características en la formación inicial de profesores de matemáticas.

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• Athanasios Gagatsis:

Explorando el rol de las figuras geométricas en el pensamiento geométrico.

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• Ricardo Cantoral:

Socioepistemología de la variación y el cambio.

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• John Alexander Alba:

Desarrollo de competencias profesionales de profesores de matemáticas en ejercicio: Una propuesta formación desde la reflexión sobre la práctica

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• Luis Carlos Arboleda:

Objetividad matemática, Historia y Educación matemática.

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• Bruno D'Amore:

Antecedentes ilustres de la paradoja cognitiva de Duval.

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