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[Profs Mat:8881] CONVITE CONFERÊNCIA DE MATEMÁTICA

18:02 |

Boa noite.

Gostaria de convidar a todos para o evento II Conferência Nacional de Matemática e XXV Erematsul que será realizado aqui na Faccat (www.faccat.br) em Taquara/RS.

Estamos localizados a 75km de Porto Alegre e a 40km de Gramado.

O nosso convidado especial é o Prof. Marcelo Borba.

Agora estamos aceitando os artigos para oficinas e comunicações orais conforme o flyer que está no anexo a este e-mail.

Esperamos por vocês aqui no nosso Evento!

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Prof. Dr. Zenar Pedro Schein

Doutor em Ensino de Ciências e Matemática

Mestre em Educação em Ciências e Matemática

Graduado em Ciências/Matemática/Física

Linha de pesquisa: Formação do Professor

Coordenador do curso de Matemática - Faccat (www.faccat.br - 3541 6600)

Professor do curso de Matemática e pós-graduação Especialização - Matemática e Gestão Escolar - Faccat

Professor do curso de Engenharia de Produção - Faccat

Professor de Estágio das Licenciaturas - Faccat

Professor coordenador do Pibid/Residência Pedagógica/Matemática - Faccat

Membro do CEP

Currículo: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4751068Z6

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Para respostas muito específicas, por favor responda diretamente ao autor.

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Contribuição : MAIS FIGURAS para Páscoa, para qualquer série do EF.

14:22 |

MAIS FIGURAS para Páscoa, para qualquer série do EF.

Nancy Borges

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[Profs Mat:8879] RPEM - Divulgação Número Temático Observatório da Educação – Obeduc

06:49 |

Revista Paranaense de Educação Matemática

A Universidade Estadual do Paraná / Campus de Campo Mourão e o Programa de Pós-graduação em Educação Matemática da mesma universidade anunciam que já se encontra publicado o v.8 n.15 da Revista Paranaense de Educação Matemática, que pode ser conferido no link abaixo. Trata-se do número temático O Programa Observatório da Educação – Obeduc em foco.

www.unespar.edu.br/rpem

Revista Paranaense de Educação Matemática,

Qualis: B1 (Ensino)

ARTIGOS CIENTÍFICOS

OBEDUC NO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS

E MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES

Edda Curi

IDENTIDADE PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

EM UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA

Tânia Marli Rocha Garcia e Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

AÇÕES FORMADORAS EM ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTÍNUA COM

PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA

ESCOLARIZAÇÃO: UMA INICIATIVA NA PERSPECTIVA DA TEORIA

HISTÓRICO-CULTURAL

Ana Paula Gladcheff Munhoz e Manoel Oriosvaldo de Moura

PROVA-ESCRITA-EM-FASES DE MATEMÁTICA NO 5º ANO DO ENSINO

FUNDAMENTAL

Diego Barboza Prestes e Regina Luzia Corio de Buriasco

REFLEXÕES DE UMA PESQUISA COLABORATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA

DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A PARTIR DO PROGRAMA OBSERVATÓRIO

DA EDUCAÇÃO

Nickson Moretti Jorge e Patrícia Sandalo Pereira

ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO: PRINCÍPIOS E PRÁTICAS PARA

ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA

Elaine Sampaio Araujo

DESEMPENHO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SITUAÇÕES

DE ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS

Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Irene Mauricio Cazorla e Ernani Martins Santos

ELEMENTOS DO CONTEXTO DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA DE

PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA BUSCA DE APRENDER E ENSINAR

FRAÇÕES

Márcio Roberto da Rocha e Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA, TÉCNICA E

TECNOLÓGICA: PERFIL, FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL

Anselmo Paulo Pires, Daisy Moreira Cunha, Fernanda Gomes Marques,

Juliana Cristina Maciel Martins, Juliana de Souza Soares e

Maria Auxiliadora Monteiro de Oliveira

PROGRAMA OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO (OBEDUC) E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE

Marília Yuka Hanita e Bárbara Sicardi Nakayama

A INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UMA CONSTRUÇÃO NO CONTEXTO DO OBSERVATÓRIO DA

EDUCAÇÃO NA UFABC

Virgínia Cardia Cardoso, Vivilí Maria Silva Gomes e Kaio Barbosa Laurentino

OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E O ENSINO DA

MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ACADÊMICOS KAINGANG E GUARANI

DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

Rosangela Celia Faustino, Evania da Silva N. Franco, Maria Simone Jacomini Novak e

Maria Christine Berdusco Menezes

AS TRAMAS DA FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DE UM PROJETO:

O PRINCÍPIO DO COMPARTILHAMENTO

Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Fabiana Fiorezi de Marco, Halana Garcez Borowsky,

Laura Pippi Fraga, Patrícia Perlin e Simone Pozebon

Fábio Alexandre Borges

Editor da RPEM

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[Profs Mat:8879] RPEM - Número temático: “Currículo e Educação Matemática”

06:47 |

Número temático: "Currículo e Educação Matemática"

Revista Paranaense de Educação Matemática

www.unespar.edu.br/rpem

A RPEM estará recebendo textos com a temática "Currículo e Educação Matemática" até o dia 15 de julho, com previsão de publicação para o segundo semestre de 2019. Para serem considerados neste número, os textos deverão abordar:

Pesquisas que investigam o currículo nas suas várias dimensões: as prescrições no âmbito dos governos, os materiais curriculares produzidos para o ensino, os planejamentos construídos no contexto das instituições, as políticas públicas relativas ao desenvolvimento curricular, as ações desenvolvidas em espaços formativos e as avaliações, em suas variadas formas, entre outras. Ainda, compreende-se o currículo, como prática e construção social que, dentre várias outras ações, seleciona e legitima saberes ou conhecimentos para produzir uma determinada formação. Dessa forma, contemplam-se pesquisas acerca dos papéis e os efeitos da Educação Matemática nas diferentes modalidades de ensino – como o integrado à educação profissional, de jovens e adultos, do campo, indígena, quilombola, entre outras – e nas diferentes etapas da escolaridade, abrangendo investigações em espaços não formais e seus processos de subjetivação. Nesse sentido, espera-se nessa edição temática pesquisas com consistência e coerência teórica e metodológica voltada para o campo do Currículo e suas interações com o campo da Educação Matemática.

Os textos submetidos deverão ser aprovados para tal pelos organizadores no que tange ao respeito à ementa acima. Caso contrário, poderão ser considerados para outros números da RPEM. Lembramos que artigos com outras temáticas também podem ser submetidos continuamente.

Atenciosamente,

Fábio Alexandre Borges

Editor da RPEM

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[MEEF] Convocatória e Ficha de Incrição Coneef

15:21 |

Salve Camaradas do Meef, venho através deste enviar a todos a convocatória para o I Conselho de Entidades de Educação Física (I CONEEF) da Gestão 2018/2019 da Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física. Segue acompanhada da Ficha de Inscrição.

Saudações Estudantis;

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