[Profs Mat:8862] Material de matemática aplicada em biologia

Prezado(as) colegas,

Moro em Manaus e em breve estarei ministrando no interior do Amazonas por 5 dias a disciplina de matemática aplicada em biologia. O conteúdo é extenso para um tempo muito curto (,colocarei a ementa em anexo).  Portanto tenho que dar aulas dinâmicas, talvez durante o período da manhã, o conteúdo  e a tarde exercícios  práticos.  Lá não  terei acesso a internet.  Por acaso alguém tem algum material que poderia me ajudar? 

Muito obrigado pela atenção e um forte abraço a todos.

Regina
(92) 98825 6145

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[Profs Mat:8861] [EMD] Ensino da Matemática em Debate (ISSN 2358-4122) publica nova edição

Caros leitores,

A revista Ensino da Matemática em Debate (ISSN 2358-4122) acaba de publicar seu último número, disponível em https://revistas.pucsp.br/emd.
Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse.

Trata-se de um número especial que apresenta treze artigos relacionados às teorias: Abordagem Instrumental do Didático; Abordagem Documental do Didático e Gênese documental.

Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho,

A seguir apresentamos o sumário deste número especial:

Ensino da Matemática em Debate (ISSN 2358-4122)
v. 5, n. 3 (2018)
Sumário (https://revistas.pucsp.br/emd/issue/view/2015)

Editorial
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EDITORIAL
        Sonia Barbosa Camargo Igliori

Introdução de número especial
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L'ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES, UN POINT DE VUE INTERNATIONAL CENTRÉ SUR LES RESSOURCES DES PROFESSEURS (221-237)
        Luc Trouche

Artigos
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O ENSINO DE MATEMÁTICA COM INTEGRAÇÃO DE RECURSOS DIGITAIS: um olhar sobre aulas à luz da Orquestração Instrumental (238-261)
        Rosilângela Maria de Lucena Scanoni Lucena,     Verônica Gitirana,      Luc Trouche

REFLEXIÓN-SOBRE-LA-ACCIÓN: la selección de recursos digitales para enseñar geometría por un grupo de profesores de primaria (262-274)
        Marisol Santacruz-Rodríguez,    Ana Isabel Sacristán

DIFERENÇAS NA PRÁTICA DOCENTE DE DOIS PROFESSORES – NOVOS E ESPECIALISTAS – AO PROMOVER A CONSCIÊNCIA: uma análise sociocultural por meio do uso de recursos (275-288)
        Ulises Salinas-Hernández,       Isaias Miranda, Luis Moreno-Armella

TRABALHO COLETIVO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: um olhar na perspectiva da gênese documental (289-304)
        Iranete Maria da Silva Lima,    Jana Trgalová
BUSCANDO NOVAS METODOLOGIAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I E ENSINO FUNDAMENTAL II EM MATEMÁTICA (305-320)
        Eriko Matsui Yamamoto,  Vera Lucia Antonio Azevedo,     Celina Aparecida Almeida Pereira Abar

A TRAJETORIA DOCUMENTAL:  uma análise da historia da integração de recursos na prática do professor de matemática (321-341)
        Katiane de Moraes Rocha,        Luc Trouche

A INTEGRAÇÃO DOS RECURSOS LIVRO DIDÁTICO E GEOGEBRA: uma análise da tarefa classificação de triângulos na formação inicial do professor de matemática (342-366)
        Edileide dos Santos Alves,      Cibelle de Fátima Castro de Assis

ANALYSING TEACHERS' EXPERTISE, RESOURCES AND COLLECTIVE WORK THROUGHOUT CHINESE AND FRENCH WINDOWS (367-382)
        Chongyang Wang

ANALYSER LA STRUCTURE D'UN SYSTÈME DE RESSOURCES: réflexion autour de la modélisation de ce système, l'approche documentaire au coeur de l'analyse (383-397)
        Karima Sayah

RECURSOS PARA O LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA: experiência de uma professora do ensino fundamental (398-413)
        Fernanda Elisbão Silva de Souza

JOGOS PARA O ENSINO DE FUNÇÕES E TRABALHO DOCUMENTAL DOCENTE (414-437)
        Elisângela Bastos de Melo Espíndola,    Felipe Alexandre de Lima Lira

ABORDAGEM DOCUMENTAL: esquemas de uso no trabalho coletivo de professores para o ensino de sequências numéricas (438-452)
        Armênio Lannes Xavier Neto,     Maria José Ferreira da Silva

UMA SITUAÇÃO MATEMÁTICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS (453-465)
        Sonia Barbosa Camargo Igliori,  Marcio Vieira de Almeida
_________________________________________________________
Ensino da Matemática em Debate
https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/index

Sonia Barbosa Camargo Igliori
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP, Brasil
sigliori@pucsp.br

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[Profs Mat:8860] II ESCOLA DE ESTUDOS AVANÇADOS 2019 - Inscrições abertas

Caros amigos!

Conhecer e divulgar!

Abraços,
 
Do sempre amigo
 
José Walber de Souza Ferreira
Diretor Regional da SBEM-BA


---------- Forwarded message ---------
From: Carlos Aldemir Farias da Silva <carlosfarias1@gmail.com>
Date: dom, 6 de jan de 2019 às 20:35
Subject: material atualizado II ESCOLA DE ESTUDOS AVANÇADOS 2019
To:


Em anexo material atualizado II ESCOLA DE ESTUDOS AVANÇADOS SOBRE PESQUISA EM CULTURA, HISTORIA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

-- Att. Carlos

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[Profs Mat:8858] Pedido de livro

Boa tarde a tod@s!

alguém tem o livro de lógica para Ciência da Computação e Áreas Afins do João Nunes e/ou o livro Lógica do Wesley Salmon?

Agradecido, desde já.


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[Profs Mat:8857] Concurso para Professor Efetivo do Colégio de Aplicação da UFRJ

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[Profs Mat:8859] Novo número da revista Hipátia

A Revista Hipátia (hipatia.mat.br) publica nova edição. 

No último dia de 2018, como têm sido desde o primeiro número, publicamos mais uma edição da revista Hipátia. Neste dia, diferentemente dos anos anteriores, não há no coração dos brasileiros apenas os sentimentos comuns que costumam estar presentes nesta época do ano: alegria, amor, ansiedade, comoção... neste dia, por toda conjuntura política do país, além desses sentimentos, muitos brasileiros também estão sentindo medo, tristeza, apreensão e até pavor. Esses sentimentos que podemos chamar de ruins têm diversos motivos para estarem hoje presentes em muitos brasileiros; um deles em especial é de interesse desta revista e ele tem a ver com a religião. 

Já é de amplo conhecimento – ou talvez não tão amplo assim – que misturar política com religião pode trazer consequências, digamos, complicadas (eufemismo) para a sociedade. O exemplo histórico mais emblemático talvez seja a forte presença política da Igreja Católica na Idade Média. Naquela época, muitos "hereges" foram perseguidos, muitas "bruxas" foram queimadas. De todas as consequências desse "casamento", a destruição de obras consideradas profanas certamente é uma das que mais causaria a Hipátia, a figura histórica, tristeza: em sua época, fato semelhante ocorrera, tendo sido algumas obras salvas por ela própria. No filme Alexandria (Ágora) temos retratada a cena da destruição do templo Serapeum e da biblioteca que existia junto dele. A parte possivelmente mais comovente desse trecho do filme é a que mostra o desespero e a tristeza de Hipátia ao tentar escolher quais livros ela salvaria da destruição. 

A Idade Média e o fim do século IV e começo do V não guardam apenas a semelhança da destruição de livros, já que em ambas as épocas a religião tinha total relação com tal fato. No século IV, o Império Romano deixou de ser um Estado totalmente pagão para se tornar um estado misto, pagão e cristão. Desse conflito de crenças e do papel político do bispo da igreja de Alexandria, o patriarca Cirilo, resultou, dentre tantas questões, a destruição mencionada logo antes e, também, a morte da própria Hipátia, que foi esfolada viva por um grupo de cristãos. O motivo dessa trágica morte, grosso modo, tem relação com o fato de Hipátia ser uma pagã num Estado cada vez mais cristão, o Império Romano. 

Embora possamos estar tão distantes da Idade Média e, mais ainda, dos séculos IV e V, no ínterim dessas épocas e ainda hoje, em maior ou menor grau, a religião continuou/continua a exercer um forte papel político em muitos lugares do mundo. No Brasil, em especial, essa interferência têm se intensificado nos últimos anos. A Frente Parlamentar Evangélica, que inicioua legislatura de 2010 com 73 congressistas, em 2019 contará com 84, segundo o Departamento Intersindical de Assessoria Parlamentar (Diap). Essa frente, chamada informalmente de Bancada Evangélica, foi responsável ainda pela indicação de diversos ministros no novo governo e também pelo veto a alguns nomes. Aliás, o presidente eleito tinha como slogan em sua campanha "Brasil acima de tudo, Deus acima de todos". 

Se estamos ou não galgando os passos para nos tornarmos um estado teocrático em que cenas como as vistas em outras épocas se repetirão, só o tempo dirá. A revista Hipátia, até por conta da biografia da figura histórica que emprestou seu nome a ela, espera, no entanto, que o Brasil se torne de fato o estado laico que (ainda) preconiza sua constituição em seu artigo 5o. De fato porque, embora mais numerosas nos últimos tempos, não é de hoje que é possível notar contradições nessa suposta laicidade, como o ensino religioso em escolas públicas brasileiras, por exemplo.

A laicidade do Estado juntamente com a livre manifestação do pensamento, são princípios muito importantes para um periódico científico. Esses princípios, via de regra, garantem que assuntos religiosos não interferirão na ciência produzida pelo país, tampouco, por consequência, nos veículos que a divulgam. Graças a eles que pode-se falar de evolução das espécies, da Terra esférica, do modelo heliocêntrico, de doação de órgãos, de métodos contraceptivos, de feminismo e de tantos outros assuntos que esbarram aqui ou ali em uma ou outra religião, mas que são fundamentais para o progresso da Ciência e das relações humanas. 

Tudo isso posto abre esta edição da Hipátia o artigo de história da matemática Uma Contextualização Histórica para o Modelo Clássico de Malthus, que tem como um de seus panos de fundo o período histórico do Iluminismo, que foi um movimento intelectual e filosófico que defendia ideais centrados na razão, que incluíam a liberdade, o progresso, o governo constitucional e, ora vejam, a separação Igreja-Estado. Na sequência temos um artigo de educação matemática, um trabalho de iniciação científica de matemática e um relato de experiência: Invariantes Operatórios e Níveis de Generalidade Manifestados por Estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Programa On-line para o Estudo de Sistemas Lineares via Fatoração Lu; e Laboratório de Ensino de Matemática na Formação de Professores. Finalizamos a edição com as resenhas das teses de doutoramento O processo constitutivo da Resolução de Problemas como uma temática da pesquisa em educação matemática e Os Signos Peirceanos e os Registros de Representação Semiótica.

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Fwd: FELIZ NATAL E PRÓSPERO ANO NOVO SÃO OS VOTOS DE NANCY BORGES






 FELIZ NATAL E PRÓSPERO ANO NOVO SÃO OS VOTOS DE NANCY BORGES




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[Profs Mat:8856] Processo Seletivo Mestrado em Educação Matemática - Universidade Estadual do Paraná

Prezado(as) colegas,

Com muita alegria, divulgamos o Edital para o Processo Seletivo de candidatos para a primeira turma do Mestrado em Educação Matemática da UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná.

Período de inscrição (on-line): 01 a 12 de fevereiro de 2019.
Início previsto para as aulas: 18 de março de 2019.

O Edital completo e outras informações estão disponíveis na página do PRPGEM: prpgem.unespar.edu.br.

Pedimos o apoio de vocês para divulgarem junto a seus contatos.

Forte abraço e um ótimo final a todos,

--
Veridiana Rezende
Colegiado de Matemática 
Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR - Campus de Campo Mourão
Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE - Campus de Cascavel

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[Profs Mat:8855] Curso de Geometria - Paulo Ventura Araújo

Olá pessoal, bom dia!

Na disciplina Fundamentos de Geometria Plana e Desenho Geométrico, o professor indicou o livro Curso de Geometria de Paulo Ventura Araújo que não está disponível para venda pelas pesquisas que fiz.

Gostaria de saber se algum dos colegas do grupo teria o livro para vender ou alguma indicação de bibliografia equivalente.

Obrigada,

Graziela.

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[Profs Mat:8854] Educação é a Base? 24 educadores discutem a BNCC



Enviado do meu iPhone

Início da mensagem encaminhada:

De: Bigode <bigode@pentaminos.mat.br>
Data: 14 de dezembro de 2018 21:35:41 BRST
Para: bigode@pentaminos.com.br
Assunto: Educação é a Base? 24 educadores discutem a BNCC


SUMÁRIO

PARTE I – A BNCC como política educacional
Existe vida fora da BNCC?
Fernando Cássio
Capítulos do desmonte do ensino
Gilberto Alvarez
BNCC no contexto da Reforma do Ensino Médio
Monica Ribeiro da Silva
BNCC e o avanço neoliberal nos discursos sobre educação
Bárbara Lopes
Gênero na BNCC: Dos ataques fundamentalistas à resistência política
Denise Carreira
O que Paulo Freire e Anísio Teixeira diriam sobre a BNCC?
Daniel Cara

PARTE II – A BNCC na sala de aula
À base de um golpe, a BNCC foi aprovada: Implicações para a Educação Infantil
Bianca Correa
Alfabetização, PNE e BNCC
Márcia Aparecida Jacomini, Natália Francisca Cardia dos Santos e Paula Mangolin de Barros
Base, que base? O caso da Matemática
Antonio José Lopes Bigode
Língua Inglesa na BNCC
Fabiana de Lacerda Vilaço e Gabriela Claudino Grande
BNCC de Educação Física: Caminhando para trás
Marcos Garcia Neira
BNCC e a História na Educação Básica: Um pouco mais do mesmo
Roberto Catelli Jr.
Da Geografia da BNCC às Geografias das escolas: Tensões e resistências
Eduardo Donizeti Girotto
A Sociologia da BNCC: Nem estudos, nem práticas
Débora Cristina Goulart
Filosofia de Base: O ensino filosófico em um currículo fragmentado
Silvio Ricardo Gomes Carneiro
BNCC e o Ensino de Ciências no contexto da sala de aula
Patrícia Sessa
O encontro entre a BNCC e os professores de Química, ou Centralização curricular e a falácia do professor malformado
Fernando Cássio e Ronaldo Spinelli Jr.
Por um Ensino de Física que promova um conhecimento científico escolar menos desigual e mais complexo
Giselle Watanabe e Graciella Watanabe
Inconstitucionalidade, ilegalidade e retrocesso na previsão do Ensino Religioso na BNCC
Salomão Ximenes

PARTE III – Ausências na BNCC
Qual o lugar da Educação Especial na BNCC?
Claudia Regina Vieira
O não-lugar da Educação de Jovens e Adultos na BNCC
Roberto Catelli Jr.

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[Profs Mat:8853] XVIII EBEM - XVIII ENCONTRO BAIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Caros amigos:

 

Estão abertas as inscrições para o XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática (XVIII EBEM), que será realizado na Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), na cidade de Ilhéus - Ba, no período de 03 a 06 de julho de 2019.

Com o tema A sala de aula de Matemática e suas vertentes, este evento visa fomentar um espaço de estudo, pesquisa, reflexões e socialização do conhecimento construído em Educação Matemática por meio das experiências e pesquisas dos professores, alunos e comunidade científica, especialmente, no que se refere ao tema proposto.

 

Para saber mais, acesse a página http://ppgemuesc.com.br/ebem/

 

Seguem algumas informações:

 

DATAS

 

Inscrição: de 06/11/2018 a 03/07/2019

Submissão de trabalhos: de 06/11/2018 a 31/01/2019

Avaliação dos trabalhos pela comissão científica: 01/02/2019 a 31/03/2019

Divulgação dos resultados: Até 10/04/2019

Revisão dos trabalhos pelos autores e revisão pela Comissão Científica: Até 22/04/2019

Divulgação dos resultados dos trabalhos revisados aprovados: Até 07/05/2019

Inscrição para participar dos Minicursos, Grupos de trabalho e Mesas de Experiências (vagas limitadas): de 20/05/2019 a 10/06/2019

Inscrição nos minicursos: on-line, de 08/05/2019 a 30/05/2019; presencial na UESC, nas vagas remanescentes, no dia 03 de julho de 2019.

Realização do XVIII EBEM: De 03 a 06 de julho de 2019

 

 

P Ú B L I C O A L V O

 

* Alunos de graduação de cursos de Matemática (licenciatura e bacharelado), Pedagogia, entre outros;

* Alunos de pós-graduação (especialização, mestrado, doutorado);

* Docentes da Educação Básica; Docentes do Ensino Superior e Docentes de Pós-graduação;

* Outros interessados.


Abraços,
 
Do sempre amigo
 
José Walber de Souza Ferreira
Diretor Regional da SBEM-BA



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[Profs Mat:8852] Mestrado em em Ensino de Ciências e Educação Matemática da Universidade Federal de Lavras (UFLA)

Bom dia a todos e todas

Solicito ajuda na divulgação do edital para o Processo  Seletivo nº  084/2018  do  Programa  de  Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática  (PPGECEM) da Universidade Federal de Lavras (UFLA) para ingresso no 1º semestre letivo de 2019. 
As inscrições serão realizadas entre os dias 10/12/2018 e 28/12/2018.

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[MEEF] TCC 2018 - RAFAEL SANTIAGO DE SOUZA

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
"A EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DO LITORAL NORTE/AGRESTE BAIANO"
05/12/18
Att.  Rafael Santiago de Souza 

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CONTRIBUIÇÃO: PARA ED INFANTIL 5 ANOS, 1º ANO EF, numerais 7, 8 ,9 E 0.

CONTRIBUIÇÃO: PARA ED INFANTIL 5 ANOS, 1º ANO EF, numerais 7, 8 , 9 E 0 
NANCY BORGES

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[Profs Mat:8851] Medalha Luis Santaló para Salvador Llinares


Um prêmio merecido para o educador matemático espanhol Salvador Llinares.



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Em 22 de nov de 2018, à(s) 12:13, José Walber Ferreira <walbersf@gmail.com> escreveu:

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[Profs Mat:8850] GEPEm - Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnomatemática - FEUSP

Se puderem, curtam e compartilhem a página para acompanhar as atividades do GEPEm - Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnomatemática - FEUSP <3 
Flávia F. S. Silva - PPGECM/UFU

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[MEEF] Goiás em luto pela ESEFFEGO

Boa tarde camaradas!

A muito tempo viemos travando uma luta dentro da Escola de Educação Física e Fisioterapia do Estado de Goiás. Primeiramente as eleições para direção da instituição foram desrespeitadas com total apoio do governo através da lista tríplice, gerando inclusive uma paralisação puxada pelo movimento estudantil da instituição e dos professores, sendo que nada foi capaz de barrar a antidemocracia estabelecida no local.
Posteriormente o diretor que assumiu a instituição entregou o prédio que abrigava a instituição a mais de 50 anos para o estado, sendo obrigatório a mudança da instituição para o Centro de Excelência.
O Centro de Excelência funciona também como um estádio olimpico, ou seja, em dias de jogos é impossível que os alunos tenham aula devido ao barulho. O nome da instituição também foi mudado, a mesma passou a se chamar: "Faculdade do Esporte", contrariando a lógica da ESEFFEGO, que foi senão a primeira, uma das primeiras Escolas exclusivas para a formação de professores de Educação Física e colocando a disciplina na área do debate humano do país. 
Hoje, dia 22 de novembro de 2018, o professor Jeferson Moreira dos Santos, um professor que sempre se posicionou contra os modelos ditatoriais, contra fascismo, e se posicionando sempre em favor das minorias, anunciou sua saída da ESEFFEGO, devido as divergências com a gestão, sendo um dos muitos professores que estão sendo perseguidos por se posicionarem contra o modelo fascista que vem se instalando, tanto na instituição, quanto a onda de pensamentos reacionarios que se instauraram no país nos dois últimos anos. 
O professor teve sua disciplina simplesmente cancelada, sem ao menos ser avisado pela Universidade. O acúmulo de fatos negativos dentro da instituição fez com que o professor desistisse da sua carreira dentro da instituição.
A ESEFFEGO é uma referência histórica na luta antifascista, na luta pela democracia, sempre teve profissionais empenhados em desenvolver nos academicos a consciencia e o pensamento crítico. Movimentos como escola sem partido que visam intimidar esse posicionamento dentro das instituições são respaldados pelo pensamento reacionário do futuro governo, porém, a ESEFFEGO como pólo de resistência histórica, vai continuar sendo ressitência independente da conjuntura a qual se encontra o país. E que o movimento da Escola Sem Partido não se estabeleça, pois sabemos que por trás dessa movimentação há um alimento ao ódio pelos movimentos sociais, criminalizando e marginalizando quem ousar lutar contra o sistema ditatorial estabelecido. 

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"Quem não registra está a mercê dos ventos do esquecimento"
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[Profs Mat:8849] Eventos 2019 - Educação Matemática, Matemática, Educação e outros - PREPARANDO LISTAGEM

Caros amigos:

 

Estamos elaborando a lista com os eventos de 2019 (um pouco tarde!!!), caso sua Instituição esteja programando algum, informe-nos, para que possamos atualizar e divulgar nesta lista.

Aguardamos a sua contribuição!!!

Divulgaremos a listagem completa até o final de Novembro/2018!

 

Para facilitar o nosso trabalho, encaminhe o evento nesse modelo:

 

EVENTO

Local: <Instituição, cidade, estado, país>

Data:

Submissão de trabalhos: <período de submissão>

Maiores Informações: <site do evento>

 

Abraços,

 

Do sempre amigo

 

José Walber de Souza Ferreira

Diretor Regional da SBEM-BA

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[Profs Mat:8846] Divulgação Inscrições ao Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias da UDESC Mestrado

Olá Pessoal,

                      Segue em anexo folder de divulgação de Mestrado profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias. FAvor divulgar. Segue link para o edital completo:

ATT,

--
Prof. Dr. Rogério de Aguiar
Departamento de Matemática - UDESC
http://www2.joinville.udesc.br/~dma2ra/

Ninguém pode chegar ao topo armado apenas de talento.
Deus dá o talento; o trabalho transforma o talento em gênio.
(Anna Pavlova)

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[Profs Mat:8846] Aberto Edital para seleção 2019 Programa de Mestrado e Doutorado em Educação Matemática da UNIAN.

Prezados

Estamos com Edital aberto para seleção de estudantes para o Programa de Mestrado e Doutorado em Educação Matemática da UNIAN.

Solicitamos que nos auxiliem a divulgar

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