Prezados,
 
Informo a todos que está aberto concurso para provimento de 05 vagas para professor efetivo do Departamento de Matemática da UFRR – Campus de Boa Vista – RR. 

Peço a todos que, por extrema gentileza, divulguem em sua universidade e aos seus amigos.

As vagas são distribuídas da seguinte forma:
03 – Mestrado em Matemática  
01 –  Mestrado em Educação Matemática
01 – Mestrado em Estatística.
 
Convido a todos para fazerem a inscrição e posteriormente virem fazer as provas.
 

Cronograma:

Inscrições: de 22 de dezembro de 2014 a 23 de janeiro de 2015
Data da prova escrita: 02 de março de 2015
Data da prova didática oral: 05 de março de 2015
Data da prova de títulos (não é necessário que o candidato esteja presente): 07 de março
 
Para maiores informações, acesse
http://progesp.ufrr.br/index.php/todos-os-arquivos/category/65-editais-2014
 

Atenciosamente, 

Prof. Silvestre da Cruz Monteiro

Em 04/01/2015 11:28, "Humberto Bortolossi" <humberto.bortolossi@gmail.com> escreveu:

http://www.theguardian.com/education/2014/dec/31/ivor-grattan-guinness

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Bom dia colegas!

Estou desenvolvendo um pré projeto de doutorado com o tema: Transição do Ensino Médio para o Superior, enfatizando a disciplina de Cálculo 1. Pensei em fazer um estudo de caso, e encontrei esse livro:

 http://www.estantevirtual.com.br/b/robert-k-yin/estudo-de-caso-planejamento-e-metodos/4222526647

Estou buscando esses artigos abaixo, se alguém possuir e puder me enviar agradeço.

ADLER, J. Conceptualising resources as a theme for teacher education. Journal of Mathematics Teacher Education, n.3, p. 205-224. 2000. 

BROWN, A.L. Design Experiments: Theoretical and Methodological Challenges in Creating Complex Interventions in Classroom Settings. The Journal of the Learning Sciences, v. 2, n.2, p. 141-178. 1992. 

CHEVALLARD, Y. Estudar Matemáticas: O elo perdido entre o ensino e a matemática. Porto Alegre: Artmed. 1991. 

FIORENTINI, D. Pesquisar práticas colaborativas ou pesquisar colaborativamente? Em Borba, M.C. e Araújo, J.L. (Eds) Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática. Coleção Tendências em Educação Matemática, Capítulo II, p. 47-76. Belo Horizonte, Minas Gerais: Autêntica Editora. 2004. 

MORENO-ARMELLA, L.; HEGEDUS, S. J.; KAPUT, J. J. From static to dynamic mathematics: historical and representational perspectives. Educational Studies Mathematics, n.68, p. 99-111. 2008. 

LABORDE, C.; STRÄSSER, R. Place and use of new technology in the teaching of mathematics: ICMI activities in the past 25 years. ZDM Mathematics Education. 2009. 

LAVE, J. Teaching, as Learning, in Practice. Mind, Culture, and Activity, v.3, n. 3. 1996. 

OLIVEIRA, A. T. C. C.; FIORENTINI, D. O Lugar das Matemáticas na Licenciatura em Matemática: que Matemáticas e que Práticas Formativas? Bolema. Boletim de Educação Matemática, v. 27, p. 917-938, 2013. 

PONTE, J. P. Investigar a nossa própria prática. In GTI (Org), Reflectir e investigar sobre a prática professional, p. 5-28. Lisboa: APM. 2002. 

RADFORD, L. (2002) The seen, the spoken and the written: a semiotic approach to the problem of objectification of mathematical knowledge. For the Learning of Mathematics, v.22, n.2, p.14-23. Ontario, Canada: FLM Publishing Association 

STEFFE, L. P.; THOMPSON, P. W. 2000. Teaching experiment methodology: Underlying principles and essential elements. In R. Lesh & A. E. Kelly (Eds.), Research design in mathematics and science education, p . 267-307. Hillsdale, NJ: Erlbaum. 2000. 

TALL, D.; VINNER, S. Concept image and concept definition in mathematics with particular reference to limits and continuity. Educational Studies in Mathematics, n.12, p.151-169. 1981. 

TROUCHE, L. Managing the complexity of human/machine interactions in computerized learning environments: guiding students' command process through instrumental orchestrations. International Journal of Computers for Mathematical Learning, n. 9, p. 281-307. 2004. 

Desde já agradeço,

Fabiana Andrade

Prof. Substituta Cálculo 1 - UFRRJ.

fabianaca@uffrj.br

bia.profmat@gmail.com

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Mana Henriqueta e Gente Boa da OCA

Parabéns por mais esta excelente iniciativa !!

Vamos dialogar sobre a ANPPEA, quero fazer parte e contribuir !!

E, sobre o livro - que deve ser sensacional - informem como posso adquirir.....quero começar a ler agora !!

Forte abraço !!!!

Doroty

Em quarta-feira, 29 de julho de 2015, 'maria henriqueta andrade raymundo' via Gt Educação Ambiental e Agenda21_fboms <EAmbientalAgenda21_FBOMS@googlegroups.com> escreveu:

Prezad@s amigas e amigos,

Com grande alegria a Oca/ESALQ/USP convida vocês para o lanento da ANPPEA- Articulação Nacional de Políticas Públicas de Educação Ambiental e do livro: "Como construir políticas públicas de educação ambiental para sociedades sustentáveis?".

Dia 06 de agosto de 2015, das 08h às 18h no Sesc em Piracicaba - SP.

 

Veja a programação abaixo e inscreva-se até o dia 03/08  mandando um email para   anppeabrasil@gmail.com  

(coloque seu nome, instituição, cidade e estado)

 

As vagas são limitadas!

 

Data:  6 de agosto (quinta-feira)

Horário: 8h às 18h

Local: Sesc  – Rua Ipiranga, 155 – Piracicaba-SP

 

 

PROGRAMAÇÃO

 

8h - 8h30 – Recepção e credenciamento dos inscritos

 

08h30  - Lançamento do livro: Como Construir Políticas Públicas de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis?

 

9h -11h30 - Mesa Redonda: Articulação Nacional de Políticas Públicas de Educação Ambiental  de Transição para Sociedades Sustentáveis – ANPPEA

 

• Soraia Mello - Diretora de EA do Ministério do Meio Ambiente - MMA
• Cristiano Passos - Coordenador Geral de EA do Ministério da Educação – MEC
• Gilson Ferreira - Coordenador de EA da Secretaria do Meio Ambiente do Estado de SP
• Evandro Albiach Branco - Centro de Ciência do Sistema Terrestre (CCST) do INPE
• Representantes de Prefeituras Municipais e de Organizações Parceiras
• Laboratório de Educação e Política Ambiental – Oca/ESALQ/USP
• Superintendência de Gestão Ambiental da USP

 

11h30 – 13h - Roda de diálogos com autores do livro

 

13h – 14h30 – Intervalo do almoço

 

14h30 às 18h - Oficina sobre a ANPPEA para construção de seus eixos de ação

_________________________________________________________________________________________________________________________

Realização: Laboratório de Educação e Política Ambiental  - Oca/ESALQ/USP

Apoio: Sesc e SGA/USP

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Profa. Me. Doroty Martos

Gestora Ambiental - Mestre em Educação Ambiental para a Sustentabilidade

Representante FBOMS no Comitê Assessor do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental

(11) 9 7253-2501

"É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal maneira que num dado momento a tua fala seja a tua prática." – Paulo Freire

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