CONTRIBUIÇÃO: MATEMÁTICA PARA ED. INFANTIL E 1º ANO: PARES E CONTAGEM

CONTRIBUIÇÃO: MATEMÁTICA PARA ED. INFANTIL E 1º ANO:PARES E CONTAGEM. NANCY BORGES

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[Profs Mat:9042] Pesquisa: Coleta de dados para TCC

Olá!

 Meu nome é Janaina Rodrigues, sou discente do curso de Especialização em Ensino de Ciências Naturais e Matemática do IFRN. Estou levantando dados para minha pesquisa de TCC que tem por título "A dinamização do ensino de matemática através de metodologias ativas e TIC's móveis". Em decorrência da pandemia, este processo precisou ser realizado de forma 100% online e por isso estou com dificuldades de alcançar uma amostra suficiente para validar minha pesquisa.

 

Gostaria de contar com seu apoio, segue o link para acesso ao formulário:

https://forms.gle/RG7gSEwQ1wU9jDkN7

Muitíssimo obrigada!
Janaina Rodrigues

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[Profs Mat:9041] Mecânica Quântica: Uma viagem ao centro da matéria!


Data: 20.02.2021

Horário: 10-12hs

Plataforma: Google Meet

Inscrição: https://forms.gle/GmC1xrBuPgJihrqJ7

Informações: academiacearensedematematica@gmail.com

Vagas: 30 participantes com certificado


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[Profs Mat:9040] Palestra: O Matemático que temos em nós


Data: 13.02.2021

Horário: 10-12hs

Plataforma: Google Meet

Inscrições: https://forms.gle/6qJhvizfNFU8rQT29

Informações: academiacearensedematematica@gmail.com

Vagas: 30 participantes com certificado


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[Profs Mat:9038] Fw: [ANPMat] Programa de Aperfeiçoamento de Professores Olímpicos


De: Raquel Bodart <raquelbodart@iftm.edu.br>
Enviado: terça-feira, 2 de fevereiro de 2021 13:17:38 BRT
Assunto: [ANPMat] Programa de Aperfeiçoamento de Professores Olímpicos

Programa de Aperfeiçoamento de Professores Olímpicos

IMPA, Rio de Janeiro, 23 de fevereiro a 04 de março de 2021

 

Coordenadores do programa: Krerley Oliveira e Samuel Barbosa

O Programa de Aperfeiçoamento de Professores Olímpicos – PROLÍMPICO visa oferecer treinamento gratuito para professores de matemática de todo o Brasil, abordando assuntos relativos às olimpíadas de matemática do ensino básico.

O programa será realizado durante durante o período de 23 de fevereiro a 04 de março de 2021.

Detalhamento do programa

  • Organização do Curso
    O programa é realizado em módulos independentes, que abordam tópicos selecionados das olimpíadas de matemática do Ensino Básico. Nível A: professores do Fundamental I (3o ao 5o ano) e Nível B: Ensino Fundamental II e Médio (6o ano do Fundamental II ao 3o ano Médio). Nesta edição, os professores podem se inscrever nos dois módulos pois os vídeos ficarão no youtube do IMPA.
  • Desenvolvimento do treinamento
    Esta edição será totalmente remota com atividades no período de 23 de fevereiro a 04 de março no Youtube do IMPA. Serão aulas, discussões de exercícios por meio de lista de e-mails e uma webinário voltado para gestores escolares.

  • Local de realização
    Youtube do IMPA, Rio de Janeiro, 23 de fevereiro a 04 de março de 2021.

Inscrições:

Professores de todo o Brasil devem se inscrever no link https://institucional.impa.br
Período de inscrições: 18 de janeiro de 2021 a 15 de fevereiro de 2021
Os resultados serão enviados por e-mail cerca de uma semana antes do início do curso

Programação:

Nível A23-fev.25-fev.27-fev.2-mar.4-mar.
19h-21hBruno HolandaEmiliano Augusto ChagasWebinário: A Cultura Olímpica nas escolas brasileirasTertuliano FrancoDiego Eloi
Como formatar, instalar e administrar um curso e uma turma de olimpíada de matemática – Parte IComo formatar, instalar e administrar um curso e uma turma de olimpíada de matemática – Parte IIContagem via Relações de Equivalência. Acessível aos níveis A e B.Divisibilidade: uma introdução
Nível B23-fev.25-fev.2-mar.4-mar.
19h-21hYuri LimaCarmen Vieira MathiasCícero Thiago Bernardino MagalhãesRegis Prado Barbosa
Combinatória geométricaVariações geométricasÁlgebra e GeometriaContagens e bijeções
 

Oficina de problemas com os professores:

Cleber Assis
Davi Lopes Alves de Medeiros
Gustavo Empinotti
Kellem Correa Santos

Webinário

Voltado para professores e gestores escolares tanto interessados em implementar programas de treinamento em suas escolas quanto em aproveitar os benefícios que as competições matemáticas podem trazer para seus projetos pedagógicos.

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