{ListaRepea} Educação Ambiental

 Encaminho para análise de todos uma experiencia muito boa no passado que pode ser esclarecedora e render frutos. Minha meta é que deixemos apenas de sermos porta vozes dos autores e troquemos ideias construtivas com aproveitamento real.
 
 Grato desde já, Vicente Carvalho.

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[Profs Mat:8675] Divulgação I Festival de Vídeos e Educação Matemática

Atenção Pessoal, #festivalvideomat
Notamos que fim de semestre é complicado para todos: Professores e Alunos! É passar nota no sistema, entregar trabalho, fazer e corrigir provas, reuniões pedagógicas! 😛
Nessa última prorrogação recebemos muitos vídeos! Mais ainda!!! Recebemos pedidos para prorrogarmos as submissões de vídeos para o "I Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática". Muitos querem aproveitar o início das férias para não ficar de fora desse evento!
Adiantamos que vamos prorrogar as submissões até o dia 16/07 às 23h! Mas fique esperto que será a ultima chance, pois demandamos tempo para avaliar os vídeos. Ressaltamos ainda que o fato de adiar não garante a sua inscrição uma vez que elas são limitadas.
Vamos lá! Produza seu vídeo! Em breve estaremos colocando no site alguns vídeos já avaliados! Fique atento para novas chamadas! 
Atenciosamente
Nilton

--
Prof. Ms. Nilton Silveira Domingues
(19) 98271 4690
Doutorando em Educação Matemática
Universidade Estadual "Júlio de Mesquita Filho"
Rio Claro - SP - Brasil

Membro do GPIMEM - Grupo de Pesquisa em Informática, Outras Mídias e Educação Matemática

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RE: {ListaRepea} SMA São Paulo cria Comitê Integração de Educação Ambiental

   Que ótima notícia, Patrícia!
  
    Reconheci a Rachel e o Rodrigo na foto... eles estão no grupo que está fazendo o Curso para CIEAs promovido pelo MMA e talvez possam trazer notícias deste Comitê no nosso encontro de 26/07!

    Um abraço, Isis Ak.
 

 

 

 

De: "Patricia Martin Alves" <patricia_alves1@anhanguera.com>
Enviada: 2017/06/22 16:25:41
Para: listarepea@googlegroups.com
Assunto: {ListaRepea} SMA São Paulo cria Comitê Integração de Educação Ambiental
 

Boa tarde Repeanas e Repeanos

 

Segue para conhecimento: 

 

http://www.ambiente.sp.gov.br/2017/06/21/novo-comite-fara-raio-x-sobre-programa-de-educacao-ambiental-na-sma/

 

Espero que sejam retomadas as ações de educação ambiental...

 

Patricia Martin Alves

Fone: 11 98228-4378

 

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{ListaRepea} SMA São Paulo cria Comitê Integração de Educação Ambiental

Boa tarde Repeanas e Repeanos


Segue para conhecimento: 


http://www.ambiente.sp.gov.br/2017/06/21/novo-comite-fara-raio-x-sobre-programa-de-educacao-ambiental-na-sma/


Espero que sejam retomadas as ações de educação ambiental...


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JOGO DA MEMORIA GIGANTE (SERIES INICIAS)


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COMO FAZER GELECA (QQR SERIE)


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12ª contribuição 1º ou 2º ano,CIÊNCIAS,DESCOBRINDO A VIDA,páginas 35,36 e 37.

12ª contribuição  ou  ano,CIÊNCIAS,DESCOBRINDO A VIDA,páginas 35,36 e 37. Nancy Borges


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{ListaRepea} Cemaden Educação lança campanha #AprenderParaPrevenir - 2017

Cemaden Educação lança campanha #AprenderParaPrevenir - 2017

Escolas e Defesas Civis podem apresentar projetos e propostas de ações nas escolas. Mobilização das comunidades escolares e construção de conhecimentos sobre Redução de Riscos de Desastres são os objetivos da campanha.

Com o tema "Educação em prevenção de risco de desastres socioambientais", a Campanha #AprenderParaPrevenir é destinada às comunidades escolares, Escolas de Ensino Básico e às Defesas Civis que atuam em escolas. Elas podem inscrever os trabalhos desenvolvidos no tema em duas categorias: projetos e ações educativas realizadas em 2016-2017, ou novas propostas. A novidade, nesta 2ª edição, é a abertura para participação das Defesas Civis atuantes em educação.

 O lançamento da Campanha ocorreu em 6 de junho, na semana do Dia Mundial do Meio Ambiente e a premiação acontecerá em outubro, Dia Internacional da Redução de Riscos de Desastres. O prazo para o envio dos projetos e propostas: até 22 de setembro de 2017. Esta é uma iniciativa do Projeto Cemaden Educação, do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), instituto do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações.

"A campanha permite o mapeamento de ações realizadas e de novas propostas, incentivando ampliar as atividades educativas voltadas à prevenção de riscos de desastres socioambientais", destaca a coordenadora do Projeto Cemaden Educação, pesquisadora e antropóloga Rachel Trajber.

Premiação

A premiação não é competitiva:  os participantes inscritos concorrem ao sorteio de dez pluviômetros semiautomáticos, doação do Cemaden, além de kits de publicações técnicas e pedagógicas doadas por entidades parceiras.

Entre as instituições parceiras da Campanha #AprenderParaPrevenir estão  a Defesa Civil do Município do Rio de Janeiro, a Defesa Civil do Estado de São Paulo (Cedec-SP), o Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT-SP), o Instituto Geológico (IG-SP) e o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). A campanha conta com apoio de divulgação do Conselho Nacional de Secretários da Educação (Consed) e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).

Inscrições

Mais informações sobre a campanha e formulário para as inscrições estão no link: http://educacao.cemaden.gov.br/aprenderparaprevenir2017.

 O prazo para o envio dos projetos e propostas: até 22 de setembro de 2017.

Fonte:http://www.cemaden.gov.br/cemaden-educacao-lanca-campanha-aprenderparaprevenir/


Livre de vírus. www.avast.com.

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[Profs Mat:8673] Edital para o processo seletivo do Programa de educação Matemática da UNIAN

O Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Anhanguera de são Paulo - UNIAN torna pública a abertura das inscrições para a seleção de candidatos ao ingresso no curso de Mestrado Acadêmico "Stricto Sensu", nas linhas de pesquisa (1) Ensino e Aprendizagem de Matemática e suas Inovações; (2) Tecnologias Digitais e Educação Matemática; (3) Formação de professores que ensinam Matemática, (4) Tendências Internacionais da História e da Filosofia da Matemática e seus reflexos na Educação Matemática, (5) Educação Matemática Inclusiva com início previsto para o 2º semestre de 2017.


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[Profs Mat:8672] I Festival de Vídeos e Educação Matemática

Olá Pessoal,

Atendendo a pedidos estamos prorrogando as submissões de vídeos para o I Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática até o dia 22/06. Acesse: www.festivalvideomat.com
Vejam nosso Gif de Divulgação: http://www.createagif.net/actual/3551605_CreateAgif.gif
Aproveitem o feriado para finalizar suas produções!! Vejam a chamada do G1: http://g1.globo.com/…/i-festival-de-videos-digitais-e-educa….
#festivalvideomat


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Prof. Ms. Nilton Silveira Domingues
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Doutorando em Educação Matemática
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[Profs Mat:8670] Fwd: 2018 RUME conference




Dear Marcelo,

Would it be possible for you to distribute the below 2018 RUME conference announcement to your Brazilian and colleagues? 

Thank you!
Chris
 ---------

Dear Colleagues,

 

The 21st annual SIGMAA on RUME conference will be held in San Diego, CA, from Thursday, February 22nd, to Saturday, February 24th. We hope that you are excited to attend the conference and share your work with our community. In order to make this happen, we are requesting that you submit a proposal to the conference. Proposals for contributed, theoretical, and preliminary reports are due August 18th, 2017, and proposals for posters are due December 1st, 2017.

 

Full details and instructions for submitting proposals can be found on the conference web site:

http://sigmaa.maa.org/rume/crume2018/Home.html

 

We will again be using the Microsoft Conference Management System for proposal submission and review:

https://cmt3.research.microsoft.com/RUME2018

 

If you have any questions about proposals, please contact Aaron Weinberg at aweinberg@ithaca.edu or Chris Rasmussen at chris.rasmussen@sdsu.edu.




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[MEEF] CONVOCÀTORIA XX EREEF

Boa tarde compas, segue a convocatória para o XX EREEF da regional V que irá acontecer no fim deste mês  aqui, na cidade de Catalão -GO

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[Profs Mat:8674] V Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos

A SE&PQ realizará, em maio de 2018, o V SIPEQ - Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos. 

As primeiras informações estão no poster que estamos divulgando, convidando-os a conosco fortalecer a pesquisa qualitativa que realizamos, com suas investigações, concepção de mundo e de conhecimento, procedimentos, críticas, enfim, com suas análises e reflexões.
Em setembro próximo, divulgaremos os detalhes do evento, já com todo o projeto elaborado. 
O objetivo dessa primeira chamada é convidá-lo a programar-se para nos honrar com sua presença.


acompanhe em: https://www.facebook.com/sociedadesepq/

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RE: [Profs Mat:8670] Perspectivas da Educação Matemática - Novo Número

Olá, Reinaldo.
Segue o endereço da revista: http://www.seer.ufms.br/index.php/pedmat
Abraços,
Marcio.

 

 

De: "reinaldo oliveira" <reinaldotrovao@hotmail.com>
Enviada: 2017/06/11 23:01:28
Para: profmat@googlegroups.com, marcioantonio2005@uol.com.br
Assunto: Re: [Profs Mat:8663] Perspectivas da Educação Matemática - Novo Número
 

Boa noite Marcio. muito obrigado pelos textos. Não consegui abrir o endereço http://seer.ufms.br/index.php/pedmat/issue/view/243.

 

 

Att

 

Reinaldo Donizete de Oliveira

 

Doutorando em Educação MAtemática FC - UNESP - Bauru-SP

 

Membro do GHOEM - Grupo de História Oral e Educação Matemática

 

Coordenador Pedagógico da Diretoria de Ensino da Região de Ourinhos (Matemática)

 

Professor das FIO (Faculdades Integradas de Ourinhos - SP)

 

De: profmat@googlegroups.com <profmat@googlegroups.com> em nome de Marcio Antonio da Silva <marcioantonio2005@uol.com.br>
Enviado: domingo, 11 de junho de 2017 18:53
Assunto: [Profs Mat:8663] Perspectivas da Educação Matemática - Novo Número
 

Prezados(as) leitores(as),

Perspectivas da Educação Matemática (PEM) é uma revista do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (PPGEduMat – UFMS) e acaba de publicar um novo número, incluindo a seção temática Foucault, Deleuze e Educação Matemática, organizada pelas professoras doutoras Sônia Clareto (UFJF) e Alexandrina Monteiro (Unicamp). Disponível em http://seer.ufms.br/index.php/pedmat/issue /view/243
Convidamos vocês para acessarem a publicação e também para submeterem novos artigos.

Cordialmente,

Marcio Antonio da Silva e João Ricardo Viola dos Santos – editores da PEM

 

Artigos da Seção Temática – Foucault, Deleuze e Educação Matemática

Entre conjugações, rimas e atritos: educações matemáticas em encontros Foucault-Deleuze                                                                                      &n bsp;                                         

Sônia Maria Clareto, Alexandrina Monteiro                                     

 

Foucault e Deleuze: provocações ao discurso da Educação Matemática                     

Claudia Glavam Duarte, Alice Stephanie Tapia Sartori                   

 

The Fabrication of Qualified Citizens: from the “Expert-Hand Worker” to the “Scientific Minded”                                                                                                       

Melissa Andrade-Molina                                                                    

 

A ordem do discurso da matemática escolar e jogos de linguagem de outras formas de vida                                                                                                                                 

Gelsa Knijnik                                                                                      

 

 

A Tomada de Decisão: tensionamentos de uma instrução dada pela matemática financeira dos livros didáticos de matemática do ensino médio                        

Camila Aparecida Lopes Coradetti Manoel, Marcio Antonio da Silva          

 

Currículo-Texto-Discurso-Documento-Espaço-Território                                           

Júlio César Gomes de Oliveira, Deise Maria Xavier de Barros Souza          

 

O Aprender em Múltiplas Dimensões                                                                         

Silvio Gallo                                                                                        

 

A Constituição de um Plano de Intensidades: aprender e matemática e diferença e escrita-avalanche e...                                                                                            

Diego Matos Gondim, Roger Miarka                                                

 

A de Aula                                                                                                        &n bsp;              

Ricardo de Oliveira Mendes                                                              

 

Numa medianera da educação matemática: tramar com formação de professores e professoras                                                                                      &n bsp;                               

Margareth Ap. Sacramento Rotondo, Giovani Cammarota              

 

In-fante e Profanação do Dispositivo da Aprendizagem Matemática                      

Claudia Regina Flores                                                                       

 

Devir-Criança da Matemática em Experiências Infantis Imagéticas                       

Bianca Santos Chisté, César Donizetti Pereira Leite                        

 

Escola, Matemática e Disciplinamento: uma análise sobre desenhos infantis         

Fernanda Wanderer, Fernanda Longo                                              

 

Docência em Matemática e o Paradoxo das Múltiplas Identidades: contribuições da filosofia deleuziana                                                                                   &nb sp;                   

Suelen Assunção Santos, Samuel Edmundo Lopez Bello                   

 

Os Intelectuais, o Poder e a Educação Matemática: sedimentos em monumentos de pedra de nós mesmos                                                                                                     

Filipe Santos Fernandes, Rosilda dos Santos Morais                       

 

 

A Prática Discursiva das Altas Habilidades e o Imperativo da Inclusão na Educação Neoliberal Contemporânea                                                                              

Karin Ritter Jelinek                                                                            

 

Relações de Poder e Educação Matemática: do poder disciplinar à possibilidade de resistências                                                                                   & nbsp;                                  

Marcos Aurelio Zanlorenzi                                                                

 

 

Artigos Regulares

Análise das manifestações e influências de um Contrato Didático em uma aula de correções de exercícios sobre as Classes do Sistema de Numeração Decimal        

Juliana Pires Silva, Daiana Zanelato dos Anjos                               

 

Uma Reflexão sobre o Uso da Escrita em Narrativa na Formação Inicial de Estudantes de Pedagogia para Ensinar Matemática                                                  

Adriana Ofretorio de Oliveira Martin Martinez, Anna Regina Lanner de Moura     

 

Da Escola Normal ao ICLC: formação de professores (de matemática) em Cuiabá 

Bruna Camila Both, Ivete Maria Baraldi                                          

 

A Imaginação e a Intuição na Dinâmica do Conhecimento Matemático: subsídios para uma pesquisa epistemológica e pedagógica                                                                 

Lucimar Donizete Gusmão, Valdeni Soliani Franco, José Carlos Cifuentes 

 

Livro Didático e Apropriação de Conceitos Algébricos: uma análise na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural                                                                                &nbs p;                  

Juciane Teixeira Silva, Marilene Ribeiro Resende                            

 

Análise Praxeológica de Funções Trigonométricas em um Livro Didático do Ensino Médio                                                                                    &nb sp;                                 

Helder Lima Silva, Afonso Henriques, Rogério Pedro Fernandes Serôdio     

 

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[Profs Mat:8667] Chamada de Artigos para Edição Temática "Ficção e Educação Matemática" da revista Alexandria

Prezados, 

Chamada de Artigos (2018)

Edição Especial: Ficção e Educação Matemática

 Editores para esta Edição Especial:

João Ricardo Viola dos Santos – UFMS

Thiago Pedro Pinto - UFMS

 Temática

Nos últimos anos, alguns trabalhos na área de Educação Matemática vêm utilizando, de múltiplas maneiras, narrativas ficcionais e/ou aspectos/elementos da ficção como possibilidade de teorização. Esses trabalhos estabelecem relações com cinema, literatura, fotografias, artes plásticas, utilizando-se de metáforas variadas na composição de suas narrativas.  Via de regra, esses trabalhos apresentam algumas sistematizações sobre os motivos e modos de utilização deste tipo de narrativa em suas investigações. Entretanto, esses delineamentos ainda se constituem em primeiras aproximações com estes modos de produção textual, partindo dos mais variados referenciais teórico-metodológicos. Assim, nossa intenção é reunir em um número temático artigos que estabeleçam relações entre ficção e Educação Matemática, nas mais variadas possibilidades de interação. Artigos que discutam a ficção como objeto de estudo, a narrativa ficcional como modo/movimento de análise, os pressupostos destes tipos de articulação ou, ainda, as possibilidades e entraves destas práticas nas pesquisas em Educação Matemática. Acreditamos que publicar um número temático dessa natureza envolve, naturalmente, um olhar transdisciplinar para a produção do conhecimento científico.

Neste sentido, o número temático da Revista Alexandria, intitulado Ficção e Educação Matemática, tem como propósito fomentar a discussão acadêmica no campo da Educação Matemática a partir de publicações que levem em conta estudos sobre:

A ficção como movimento de análise nas pesquisas em Educação Matemática. A Narrativa ficcional como produção de dados para a pesquisa em Educação Matemática. Uso da ficção como dados de pesquisa em Educação Matemática.

Informações aos autores

1.     O prazo de submissão de proposta é até 01 de outubro de 2017. Para submeter uma proposta de artigo, enviar o arquivo em formato DOC, pelo Portal de Periódicos da UFSC, Revista Alexandria (https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria) na seção edição temática.

2.     O formato das propostas de artigos deve obedecer as normas correntes na ALEXANDRIA. Aqueles que estiverem fora destas normas não serão considerados no processo de avaliação/revisão (http://alexandria.ppgect.ufsc.br/arevist/normas/).

3.     Cada proposta de artigo será revisada por pareceristas convidados para essa edição temática, e pelos editores convidados para esta edição.

4.     Para esta publicação fica limitado a uma proposta por autor/coautor.

5.     A publicação deste número temático é prevista para 2018.

 

 


 

Um abração


João Viola e Thiago Pinto (UFMS)

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[Profs Mat:8667] I Festival de Vídeos e Educação Matemática

Olá Pessoal,

Já temos vídeos interessantes inscritos em nosso I Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática. As produções estão distintas umas das outras, com ideias originais. Uma primeira análise já está sendo feita por nossa equipe, enquanto vários outros estão sendo submetidos! Garanta seu vídeo em nosso festival submetendo-o até o dia 15/06! Temos vagas limitadas e nossos anúncios estão chegando em sites como o G1, veja a reportagem: http://g1.globo.com/sp/sao-carlos-regiao/noticia/i-festival-de-videos-digitais-e-educacao-matematica-tem-inscricoes-abertas.ghtml


Em 30 de mai de 2017 12:14 AM, "Nilton Silveira Domingues" <niltonsdomingues@gmail.com> escreveu:

Atenção Pessoal,

Estamos recebendo mensagens por e-mail e facebook com dúvidas relacionadas ao festival.

Viemos ressaltar que a ideia do festival é fazer com que os alunos expressem ideias matemáticas por meio dos vídeos e que cada um pode produzir vídeos de acordo com seu nível de ensino e recursos disponíveis...

Sejam criativos, divertidos, brinquem com encenações, situações problemas, dublagem de músicas e tudo mais!!! Filme pelo Celular, câmera digital, WebCam, Tela do computador, se julgar necessário coloque música ou legenda...
Não se preocupe em possuir equipamentos profissionais de edição e filmagem! Cada vídeo será analisado dentro de suas possibilidades de recurso e de conhecimento do público que produziu!

Continue investindo em suas ideias!!! Não perca essa oportunidade virtual de se expressar!!!

=D


--
Prof. Ms. Nilton Silveira Domingues
(19) 98271 4690
Doutorando em Educação Matemática
Universidade Estadual "Júlio de Mesquita Filho"
Rio Claro - SP - Brasil

Membro do GPIMEM - Grupo de Pesquisa em Informática, Outras Mídias e Educação Matemática



Em 30 de mai de 2017 12:14 AM, "Nilton Silveira Domingues" <niltonsdomingues@gmail.com> escreveu:

Atenção Pessoal,

Estamos recebendo mensagens por e-mail e facebook com dúvidas relacionadas ao festival.

Viemos ressaltar que a ideia do festival é fazer com que os alunos expressem ideias matemáticas por meio dos vídeos e que cada um pode produzir vídeos de acordo com seu nível de ensino e recursos disponíveis...

Sejam criativos, divertidos, brinquem com encenações, situações problemas, dublagem de músicas e tudo mais!!! Filme pelo Celular, câmera digital, WebCam, Tela do computador, se julgar necessário coloque música ou legenda...
Não se preocupe em possuir equipamentos profissionais de edição e filmagem! Cada vídeo será analisado dentro de suas possibilidades de recurso e de conhecimento do público que produziu!

Continue investindo em suas ideias!!! Não perca essa oportunidade virtual de se expressar!!!

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(19) 98271 4690
Doutorando em Educação Matemática
Universidade Estadual "Júlio de Mesquita Filho"
Rio Claro - SP - Brasil

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