{ListaRepea} Fwd: 23 a 25 JAN 2016 - Vivência com a família - “A NATUREZA DO SER”


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From: Fabiana Oliveira <fabianaoliveira5@hotmail.com>
Date: 2015-12-14 22:27 GMT-02:00
Subject: 23 a 25 JAN 2016 - Vivência com a família - "A NATUREZA DO SER"
To:


A arte de re-conhecer e des-envolver o SER... Em com-junto, em famíliaS, em cumplicidade com a Natureza de TODOS, do TODO.

Um final de semana, de sexta a domingo, quando iremos conviver, brincar, dançar, plantar, preparar nossas próprias refeições e experimentar novos sabores e saberes.

Venha viver um momento de Convivência Significativa com seu(s) filho(a)(s) e presentei-se com um "dia fora do tempo". 

Durante este fim de semana teremos momentos especiais para as crianças, onde deixaremos germinar a imaginação e a criatividade. Já para os adultos, teremos momentos de auto reflexão e a possibilidade de construir novos laços e parcerias com o grupo. Nestes dias, nossa proposta é trocar a comunicação digital pelo olho no olho, guiados pela sintonia do coração com o coração, com as naturezas (interna e externa).

23 a 25 JAN 2016 - Vivência com a família - "A NATUREZA DO SER"
http://www.docelimao.com.br/site/agenda/2224-jan-2016-natureza-do-ser.html



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[Profs Mat:8371] Encontro de Combinatória, Estatística e Probabilidade nos Anos Iniciais - ENCEPAI

Pessoal,

As inscrições com envio de trabalho para o Encepai - Encontro de Combinatória, Estatística e Probabilidade dos Anos Inicias que será realizado na UFPE terminam em 8 de janeiro de 2016.

​Temos três mobdalidades de trabalho: oficina, ​
 
​relato de experiência e comunicação oral. Todas as informações podem ser acessadas pelo site

Felicidades em 2016.

Gilda


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Gilda Lisbôa Guimarães
Universidade Federal de Pernambuco
Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica 
Fone: (81) 2126-8952

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Re: [Profs Mat:8372] Trabalho com romances ou paradidáticos em Matemática


Em 24 de dezembro de 2015 12:56, 'Rodrigo Rios Nascimento' via Professores de Matemática <profmat@googlegroups.com> escreveu:
Alguém já trabalhou com romances ou paradidáticos no Ensino Médio? Como foi o trabalho? 

Estou me referindo a livros como "O Teorema do Papagaio", "O andar do bêbado", "A janela de Euclides", "O jeito matemático de pensar", "Matemática mortífera"...

Iniciei um trabalho de pesquisa em literatura em Matemática e quero colocar em prática no SESI de Rio Claro, me ajudem com materiais, por favor!

 
Rodrigo Rios
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Mestrando em Educação Matemática
PPGEM :: IGCE :: UNESP
Rio Claro - SP - Brasil

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19 98830 2422 Oi
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19 99976 4896 Vivo
"Errado é aquele que fala correto e não vive o que diz..." Fernando Anitelli

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CONTRIBUIÇÃO:PARTE 2 ARTES PARA TODAS AS SÉRIES,PRESÉPIO PARA CARTA2


SEGUEM AS FIGURAS DA PARTE 2 DO PRESÉPIO.NANCY BORGES

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{ListaRepea} Aconteceu na UMAPAZ #2 - Novembro de 2015

 

 

PALAVRA DA DIRETORA

 

 

O 2° Aconteceu na UMAPAZ destaca a nossa atuação em educação ambiental com crianças nos parques, o esforço em integrar a ação dos educadores ambientais das diversas regiões, a influência de D. Pedro II na astronomia brasileira, a elaboração das peças de comunicação para implantar as coletas seletivas e a realidade sobre os desafios em relação as áreas contaminadas. E assim vamos fortalecendo o campo da Educação Ambiental em nossa cidade!

 

 

Mônica Pilz Borba

Diretora da UMAPAZ

 

DESTAQUES DO MÊS

 

 

 

 

 

Trilhas Urbanas: Educação Ambiental

ao ar livre

 

 

Com muitas espécies remanescentes da Mata Atlântica, o Parque Alfredo Volpi é um dos principais parques utilizados para realização do programa Trilhas Urbanas, que faz trilhas em alguns parques municipais de São Paulo, sempre com foco na educação ambiental. No último dia 25 de novembro, as crianças da EMEI Prof. Benedicto Castrucci, localizada na Zona Oeste de São Paulo.                       LEIA MAIS >

 

 

 

 

 

 

 

 

Dom Pedro II e a história da astronomia no Brasil

 

 

A cidade de São Paulo está avançando na gestão dos resíduos sólidos!

 

 

Você conhece a aventura ambiental?

 

Ciência responsável pelo estudo dos corpos celestes, a astronomia não foi fundada em nenhuma escola ou universidade. Os conhecimentos sobre o céu e os astros eram dominados por algumas civilizações antigas, tanto na Europa quanto no que chamamos hoje de Brasil. Riquíssima, a história da astronomia em nosso país foi apresentada na palestra "Dom Pedro II e a Astronomia no Brasil".

 

 

Integrando o HSM Expo Magenament 2015, maior evento de gestão da América Latina, foi realizado o Painel de Serviços Ambientais sobre Resíduos Sólidos, mostrando as experiências de três agentes com vasto conhecimento na área ambiental. O evento contou com a presença de Mônica Pilz Borba, diretora da UMAPAZ; Fernanda Cortez, criadora do projeto Menos 1 Lixo e do gestor ambiental Jetro Menezes.

 

 

Na primeira parte da visita, os alunos da Nova Escola conheceram a Carpotéca, que é como uma biblioteca, só que guarda frutos e sementes ao invés de livros. Maravilhados com o novo, os alunos conheceram algumas das sementes nativas brasileiras, como a pinha, que vem da Araucária Angustifolia, nome científico do popular Pinheiro do Paraná.

 

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CANTINHO DA LEITURA

 

"Hortas Urbanas:

moradia urbana com

tecnologia social"

Áreas contaminadas:

Por que elas existem?

 

 

 

Reunindo educadores ambientais da 5 regiões da cidade!

 

 

Em São Paulo, são 449 áreas contaminadas, a maioria pela utilização inadequada do solo em épocas passadas. Dessas todas, 423 locais são particulares, ou seja, são de responsabilidade de empresas ou de indústrias. O mais assustador é que apenas 85 destes lugares estão viabilizadas para o uso.

 

 

 

 

Em encontro realizado na UMAPAZ, os educadores ambientais dos Núcleos de Gestão Descentralizada (DGDs) das regiões Sul, Leste e Norte se reuniram na Universidade Aberta de Meio Ambiente e Cultura de Paz da cidade de São Paulo, para traçar as diretrizes conjuntas em relação aos trabalhos de Educação Ambiental na capital.

 

 

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Figura 1, 2, 3 – Foto: Gil Reis

Figura 4 – Foto: Wikipédia Commons

Figura 5 – Foto: Wikipédia Commons

Figura 6 – Foto: Umapaz

 

 

 

Sede da UMAPAZ ­– Parque Ibirapuera

Av. Quarto Centenário, 1268 – Acesso pelo portão 7A.

Escola Municipal de Astronomia e Astrofísica ­– Parque Ibirapuera

Av. Pedro Álvares Cabral, s/n – Acesso pelo portão 10.

Visite nosso site:

 

prefeitura.sp.gov.br/escoladejardinagem

prefeitura.sp.gov.br/astronomia

prefeitura.sp.gov.br/umapaz

blogumapaz.blogspot.com.br

 

Respeitamos a sua privacidade e somos contra o spam na rede.

Se você não deseja mais receber nossos e-mails, cancele sua inscrição aqui.

 

Pense se é necessário imprimir.

 


"Esta mensagem, incluindo seus anexos, é confidencial e seu conteúdo é restrito ao destinatário da mensagem. Caso você a tenha recebido por engano, queira, por favor, retorná-la ao destinatário e apagá-la de seus arquivos. É expressamente proibido o uso não autorizado, replicação ou disseminação da mesma. As opiniões contidas nesta mensagem e seus anexos não necessariamente refletem a opinião do órgão emissor".

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CONTRIBUIÇÃO:PARTE 1 ARTES PARA TODAS AS SÉRIES,PRESÉPIO PARA CARTAZ


MATERIAL:PAPEL METRO BRANCO,PEDAÇOS DE PAPEL VERDE DE VÁRIOS TONS PARA OS MATINNHOS,PAPEL CARMEM MARROM PARA CHÃO E CAMINHOS E TAMBÉM CONTORNOS TIPO MADEIRA PARA O PRESÉPIO,PAPEL ONDULADO OU EMBALAGEM DE PAPELÃO ONDULADA OU COMUM PARA A CASINHA, PAPEL OFICIO PARA IMPRIMIR AS FIGURAS.AS FIGURAS DEVEM SER PROPORCIONAIS,EU HAVIA COLOCADO EM UM DOC. MAS FICOU MUITO PESADO.VOU ENVIAR EM 2 E-MAILS POR CAUSA DO PESO.SEGUEM AS GRAVURAS.NANCY BORGES

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CONTRIBUIÇÃO:artes todas as series, Arvore de Natal com tampas de latas de leite.

Colegas esta é uma sugestão para o próximo ano ,o Natal já passou e para fazer esta árvore é necessário juntar as tampas de lata.Cortei o centro de uma tampa e fiz o molde de uma roda,distribui para os alunos fazerem um desenho natalino.Fiz alguns desenhos no quadro porque meus alunos são do 1º ano. Utilizei uma folha de laminado para o vaso um pedaço de papel Carmem para o caule e uma folha e meia de laminado verde para a árvore´.Colei as rodas com os desenhos nas tampas com cola de isopor e as tampas na árvore com cola quente.Antes fiz furos no laminado e coloquei papel Carmem por trás porque o plástico das tampas não cola bem no laminado.Segue a foto.NancyBorges

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{ListaRepea} FELIZ NATAL E

Saúde, Paz, Prosperidade, Bom Senso, Generosidade, Respeito pelo Meio Ambiente em 2016  .. 2017 ... 2018 ...




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[Profs Mat:8370] Trabalho com romances ou paradidáticos em Matemática

Alguém já trabalhou com romances ou paradidáticos no Ensino Médio? Como foi o trabalho? 

Estou me referindo a livros como "O Teorema do Papagaio", "O andar do bêbado", "A janela de Euclides", "O jeito matemático de pensar", "Matemática mortífera"...

Iniciei um trabalho de pesquisa em literatura em Matemática e quero colocar em prática no SESI de Rio Claro, me ajudem com materiais, por favor!

 
Rodrigo Rios
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Mestrando em Educação Matemática
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"Errado é aquele que fala correto e não vive o que diz..." Fernando Anitelli

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[MEEF] Indicativo

Executiva Estudantes de Educação Física

Estou enviando esse email para contribuir com a decisão de data para o I CONEEF de 2016!
Discutimos no DAEFI, Diretório Acadêmico de Educação Física da UFRGS, e nosso indicativo era para segunda semana de março, pois com essa data conseguiríamos nos organizar melhor para fazer o processo de solicitação de auxílio à Universidade para passagem e também pra organizar nossa representatividade fazendo um debate mais amplo para contribuir com o Conselho.
Acreditamos que dificultaria o comparecimento de algumas entidades se precisarmos fazer essa organização no período de férias.

Logo repito, que para termos uma maior representatividade no Conselho, uma maior qualidade indicamos uma data que permita uma maior organização das entidades e coletivos que constroem o MEEF. 
Nosso indicativo seria a segunda semana de março!

Beijos e HÁ BRAÇOS!


--
Alexandre Atz

DAEFi UFRGS
Gestão 2014/2015
ESEF VIVA - Só a Luta Muda a Vida

ExNEEF - Regional 6
Gestão 2014/2015
Coordenação de Ensino, Pesquisa e Extensão


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"Quem não registra está a mercê dos ventos do esquecimento"
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[Profs Mat:8368] Convite para evento, pesquisadores jovens

Encaminho o convite enviado por professor Hans-Georg Weigand, Universidade de Wuerzburg, Alemanha. Conferir o anuncio anexado. Obrigada, Yuriko Yamamoto Baldin (UFSCar, ICMI Comite Executivo)



Dear Colleagues
We would like to invite young researchers (Master-students, PhD-students and post-doctoral students) in mathematics education to take part in a Spring School "Perspectives of Research in Mathematics Education in the next Decade". See
www.mathematik.uni-wuerzburg.de/springschool2016

The Spring School will bring together young researchers with acknowledged experts to discuss perspectives on and up-coming fields of interest in the learning and teaching of mathematics. See also the attachment.

The Spring School is funded by the VW-Foundation. Financial support for travel, accommodation and food is available for all participants!
Application until March 1, 2016.

We are looking forward to seeing you.

Best wishes,

Hans-Georg Weigand
(Mathematics Education, University of Wuerzburg)
 
 


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[Profs Mat:8368] Oportunidade de aulas_Escola Internacional de Alphaville

Prezados,
A diretora Ana Favano, da Escola Internacional de Alphaville, entrou em contato pedindo auxílio para indicação de professores de Matemática.

Quem tiver interesse, segue informações:

Professores de Matemática do EFII e EM
Carga Horária 44 horas semanais

Segunda a sexta das 7 às 16H30 horas
Terças das 7horas às 19 horas ( reunião pedagógica)

Convênio médico Omint
Cesta Básica no valor R$ 106,00

Café da manhã e almoço , no restaurante da escola, com desconto de R$ 6,00 por dia

Salário bruto de R$ 9.423,00

Interessados encaminhar CV para o e-mail.
anaclaudia@escolainternacional.com.br

Obrigado e boa sorte aos interessados.

Marcio Welker Corrêa

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[Profs Mat:8367] Publicação do v.8, n.17 e do v.8, número temático, de 2015 (Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática) da revista Perspectivas da Educação Matemática

Prezados,

 

É com imensa satisfação que publicamos o v.8, n. 17 e o v. 8, número temático, de 2015 (Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática), da revista Perspectivas da Educação Matemática.

 

Gostaríamos de agradecer imensamente o trabalho do professor Antonio Vicente Marafioti Garnica (UNESP/Bauru), como editor convidado do número temático.


Convidamos todos a navegar e divulgar a revista pelo sítio:

 

http://www.seer.ufms.br/index.php/pedmat

 

Agradecemos todos os autores que publicaram nesses dois números da revista, pelo interesse e apoio em nosso trabalho.

 

Att.

 

Márcio Antonio da Silva (UFMS)

João Ricardo Viola dos Santos (UFMS)

Editores da Revista Perspectivas da Educação Matemática

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[Profs Mat:8366] Concurso para Professor Adjunto - Ensino de Matemática - UFABC

Concurso para Professor Adjunto na área de Ensino de Matemática, na 


UFABC.

Informações podem ser obtidas no link
http://www.ufabc.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=9593,
bem como no edital, anexo à mensagem.

Obrigado. Abraços,

--
Alessandro Jacques Ribeiro
Centro de Matemática, Computação e Cognição (CMCC)
Universidade Federal do ABC (UFABC)
Avenida dos Estados, 5001 - Bloco A - Sala 542
Bairro Bangu - Santo André - SP - Brasil - - CEP: 09210-580
Fone: +55 11 4996-8338 +55 11 4996-7950

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[Profs Mat:8364] Fwd: ICME-13 Early-Career-Researcher Day


---------- Forwarded message ----------
From: Jill Brown <Jill.Brown@acu.edu.au>
Date: 2015-12-15 19:58 GMT-02:00
Subject: ICME-13 Early-Career-Researcher Day
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<yuriy.rogovchenko@uia.no>


Dear ICTMA members and  friends

Please see message below re ICME-13 Early-Career-Researcher Day

[Apologies for any cross postings]

 

Early Career Researcher Day at ICME-13

 

ICME-13 is pleased to offer a special activity for early career researchers who are attending ICME-13. The Early Career Researcher Day will directly precede the main ICME-13 conference and will be held on Sunday, 24th July 2016 at the Faculty of Education of the University of Hamburg.

The aim of this day is to provide early career researchers with opportunities to develop their research competencies in various fields, establish new contacts, building networks among themselves and meet and work with international experts in the field.

Details can be found at the website of ICME-13 (http://icme13.org/early_career_researcher_day/programme)

Following programme :

Sunday morning: 9.00-12.00

Thematic block A: Empirical methods and contributors

  1. Design research: Koeno Gravemeijer, Susanne Prediger
  2. Mixed methods: Nils Buchholtz
  3. Video-based research: David Clarke
  4. Qualitative text analysis: Udo Kuckartz
  5. Grounded Theory: Ann Teppo, Maike Vollstedt
  6. Educational largescale assessments: Sabine Meinck, Oliver Neuschmidt, Milena Taneva
  7. Socio-cultural studies: Alan Bishop
  8. Ethnographic studies: Judit Moschkovich
  9. Argumentation analyses: Christine Knipping, David Reid
  10. Interaction analyses: Marcus Schuette
  11. Networking theories: Angelika Bikner, Tommy Dreyfus

Thematic block B: Important mathematics educational themes

  1. The professional education and development of teachers: Ruhama Even
  2. Frameworks and principles for task design in mathematics education: Carolyn Kieran
  3. International comparative studies: Kaye Stacey
  4. Theoretical aspects of mathematics education research: Stephen Lerman

Sunday afternoon: 13.00-15.30

Thematic block C: Academic writing and academic publishing

Joint activity:

13.00-14.00: Presentation of major journals in mathematics education by their editors:

  • Merrilyn Goos (Educational Studies in Mathematics)
  • Jinfa Cai (Journal for Research in Mathematics Education)
  • Marcelo Borba (ZDM Mathematics Education)
  • Carolyn Maher (Journal of Mathematical Behavior)
  • Olive Chapman (Journal of Mathematics Teacher Education)
  • Peter Liljedahl (International Journal of Science and Mathematics Education)
  • Charalambos Charalambous (Mathematical Thinking and Learning)

 

14.00-15.30 Academic publishing

  • 14.00-14.40 Parallel discussion with the editor of one of the journals presented
  • 14.50-15.30 Parallel discussion with the editor of another journal

14.00-15.30 Academic writing:  Aiso Heinze

 

Sunday afternoon: 16.00-17.30

Thematic block D: Looking ahead

What Makes for Powerful Classrooms, and How Can We Support Teachers in Creating Them? A Story of Research and Practice, Productively Intertwined? Alan Schoenfeld

 

 

 

cheers

Jill

 

Jill Brown

Jill.brown@acu.edu.au

ICTMA Secretary and Webmaster

www: http://www.ictma15.edu.au/       email: ictma15@acu.edu.au

 

 


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