Reenviando Consciência Fonológica - Atividade 1 da nossa companheira e colega Maria do Carmo Moura
Obrigada, que Deus a ilumine sempre.
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---------- Mensagem encaminhada ----------
De: Marlene Pedroso da Silva Lima <profmarlene.psl@gmail.com>
Data: 18 de agosto de 2013 17:11
Assunto: Re: atividade de consciência fonológica.
Para: sugestaodeatividadeescolar@googlegroups.com
De: Marlene Pedroso da Silva Lima <profmarlene.psl@gmail.com>
Data: 18 de agosto de 2013 17:11
Assunto: Re: atividade de consciência fonológica.
Para: sugestaodeatividadeescolar@googlegroups.com
Ola querido grupo preciso atividades de 5º ano
Em 18 de agosto de 2013 15:29, maria do carmo moura vilhena rocha <du.vilhena@yahoo.com.br> escreveu:
Recebi esta atividade de uma colega.COnCIÊNCA FONOLÓGICA - ATIVIDADE 1
BALÃO SABIDO
Em círculo, ao som de uma música animada, as crianças vão passando o balão de mão em mão. Quando a música parar, o aluno que estiver com o balão na mão, deverá responder questões feitas pela professora. A professora deverá formular as perguntas sempre levando em consideração seu objetivo, as características do grupo e a hipótese de escrita do aluno em questão.
Sugestões de questões trabalhadas no projeto:
NÍVEL DA SÍLABA
SEGMENTAÇÃO:
1- Quantas sílabas tem a palavra sacola?
A partir desta pergunta, selecionar outras, tais como:
1a) Qual é a primeira sílaba?
1b) Qual é a sílaba do meio?
1c) Qual é a última sílaba da palavra sacola?
IDENTIFICAÇÃO DE RIMA:
A professora mostra uma gravura. Ex: Pastel
2) Que desenho é este? Eu vou dizer 3 palavras e você vai me dizer qual delas termina (ou rima) como pastel." - café, pincel, sacola.
PRODUÇÃO DE RIMA:
3) Diga uma palavra que termina (ou rima) como avião.
EXCLUSÃO
4) Vamos brincar de comer pedacinhos das palavras? A palavra é sapato. Como fica se eu tirar (comer) o pedaço 'sa' de sapato?" - (pato)
* Nestas questões é importante que, inicialmente, a professora use tampinhas para representar as sílabas. Quando retira a sílaba selecionada para a exclusão, pedir que os alunos "leiam" as sílabas que sobraram.
* É importante também que, ao excluir uma sílaba, forme-se outra palavra que estava "escondida" na primeira. ex: boneca - "ca" (boné) ou ainda, boneca - o "ne" (boca).
soldado - sol (dado).
PRODUÇÃO DE PALAVRAS COM SÍLABA DADA:
5) Diga uma palavra que comece com a sílaba pi:
Se a criança responder, por exemplo, pipoca -
5a) Muito bem, agora diga uma palavra que comece com o último pedaço da palavra pipoca.
NÍVEL DO FONEMA:
6) Qual é o som da letrinha "S"?
6a) Mostrar uma letra móvel, preferencialmente grande (madeira) e perguntar: Que letra é esta? Qual é o som desta letra?
6b) Eu vou dizer um som e você deverá me dizer uma palavra que comece com este som:
Exs: [j] - janela, jacaré, girafa.
[x] - xícara, chave.--
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