[Profs Mat:7736] Divulgação v.3, n.4 da RPEM

Revista Paranaense de Educação Matemática

A Universidade Estadual do Paraná / Campus de Campo Mourão e o Curso de Matemática anunciam que já se encontra publicado o v.3, n.4 da Revista Paranaense de Educação Matemática, que pode ser conferido no link abaixo: Neste número, a temática abordada foi a FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS.  

 www.fecilcam.br/rpem

Segue abaixo a relação das publicações do v.3, n.4:

ENTREVISTA

MARIA DE LURDES SERRAZINA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO

Clélia Maria Ignatius Nogueira, Regina Maria Pavanello e Rute Elizabete S. Rosa Borba

ARTIGOS

CONHECIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS NO ÂMBITO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO: O CASO DA PROFESSORA MARGARIDA

Angélica da Fontoura Garcia Silva, Tania Maria Mendonça Campos e Ruy Cesar Pietropaolo

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE OBSERVAÇÃO

Leila Pessôa Da Costa, Maria de Lurdes Serrazina e Regina Maria Pavanello

O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

Nelem Orlovski, Marco Aurélio Kalinke e Luciane Ferreira Mocrosky

RECURSOS TECNOLÓGICOS EM AULAS DE MATEMÁTICA: O USO DA CALCULADORA NOS ANOS INICIAIS

Nielce Meneguelo Lobo da Costa e Maria Célia Pimentel de Carvalho

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA O ENSINO DA COMBINATÓRIA

Rute Elizabete de Souza Rosa Borba, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa, Cristiane de Arimatéa Rocha e Adryanne Barreto de Assis

UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES LICENCIADOS SOBRE A MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Clélia Maria Ignatius Nogueira, Regina Maria Pavanello e Lucilene Adorno de Oliveira

AS OPERAÇÕES ARITMÉTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ana Paula Araújo Mota e Maria Auxiliadora B. A. Megid

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS E O USO DE LAPTOPS: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS COM O KLOGO

Luana Quadrini da Silva e Suely Scherer

O CONHECIMENTO MATEMÁTICO SOBRE OS DESCRITORES "ESPAÇO E FORMA" DE LICENCIANDOS EM UM CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: RESULTADOS PARCIAIS

Rui Marcos de Oliveira Barros e Helenara R. Sampaio 

O PROJETO LOGOS II EM COXIM (MS): ALGUMAS LEITURAS

Thiago Pedro Pinto e Ana Rúbia Ferreira de Souza 

Daniela Alves Soares e Maria Patrícia Freitas de Lemos

Clélia Maria Ignatius Nogueira

Fábio Alexandre Borges

Regina Pavanello

Rute Borba

Veridiana Rezende

(Organizadores do v.3, n.4)