[Profs Mat:8836] [EMD] Ensino da Matemática em Debate (ISSN 2358-4122) publica nova edição e chamada de artigos

Caros colegas,

A revista Ensino da Matemática em Debate (ISSN 2358-4122) acaba de publicar seu último número, disponível em https://revistas.pucsp.br/index.php/emd. Convidamos a navegar no sumário da revista para acessar os artigos e outros itens de seu interesse.

Além disso, anunciamos a chamada de artigos para número especial (n. 3):

Tema: Pesquisas embasadas pelas teorias:

Abordagem instrumental do Didático (TROUCHE; DRIJVERS, 2014);

Abordagem documental do Didático (GUEUDET, TROUCHE, 2010);

Gênese documental (GUEUDET, TROUCHE, 2009).

Prazo de envio: 31/10

O artigo será divulgado em duas línguas: original e em português.

Normas para autores: https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/about/submissions#authorGuidelines

Referências:

GUEUDET, G.; TROUCHE, L. Towards new documentation systems for mathematics teachers?. Educational Studies in Mathematics, v. 71, n. 3, p. 199 - 218, 2009.

GUEUDET, G.,;TROUCHE, L. Des ressources aux documents, travail du professeur et genèses documentaires. In. GUEUDET, G.; TROUCHE, L. (Eds.), Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Rennes, France: Presses Universitaires de Rennes et INRP. p. 57 – 74, 2010.

TROUCHE, L.; DRIJVERS, P.; Webbing and orchestration. Two interrelated views on digital tools in mathematics education. Teaching Mathematics and its Applications: an International Journal of the IMA, v. 33, n. 3, September, 2014, p. 193 - 209, 2014.

Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho.

Atenciosamente,

Sonia Barbosa Camargo Igliori

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP, Brasil

revistaemd@gmail.com