[Profs Mat:8879] RPEM - Número temático: “Currículo e Educação Matemática”

Número temático: "Currículo e Educação Matemática"

Revista Paranaense de Educação Matemática

www.unespar.edu.br/rpem

A RPEM estará recebendo textos com a temática "Currículo e Educação Matemática" até o dia 15 de julho, com previsão de publicação para o segundo semestre de 2019. Para serem considerados neste número, os textos deverão abordar:

Pesquisas que investigam o currículo nas suas várias dimensões: as prescrições no âmbito dos governos, os materiais curriculares produzidos para o ensino, os planejamentos construídos no contexto das instituições, as políticas públicas relativas ao desenvolvimento curricular, as ações desenvolvidas em espaços formativos e as avaliações, em suas variadas formas, entre outras. Ainda, compreende-se o currículo, como prática e construção social que, dentre várias outras ações, seleciona e legitima saberes ou conhecimentos para produzir uma determinada formação. Dessa forma, contemplam-se pesquisas acerca dos papéis e os efeitos da Educação Matemática nas diferentes modalidades de ensino – como o integrado à educação profissional, de jovens e adultos, do campo, indígena, quilombola, entre outras – e nas diferentes etapas da escolaridade, abrangendo investigações em espaços não formais e seus processos de subjetivação. Nesse sentido, espera-se nessa edição temática pesquisas com consistência e coerência teórica e metodológica voltada para o campo do Currículo e suas interações com o campo da Educação Matemática.

Os textos submetidos deverão ser aprovados para tal pelos organizadores no que tange ao respeito à ementa acima. Caso contrário, poderão ser considerados para outros números da RPEM. Lembramos que artigos com outras temáticas também podem ser submetidos continuamente.

Atenciosamente,

Fábio Alexandre Borges

Editor da RPEM